明明那些题他都会，由于太粗心，考试时都做错了...
这次期中考试，丢的几分都是因为粗心！
我孩子很聪明，可就是个“马大哈”……
这是我们经常听到的来自父母的抱怨。
日前，一位焦虑的妈妈给小编留言：“儿子是小学四年级学生，最近的期中考试成绩很不理想，语文、数学都只考了80多分，这在班级里算很差的成绩了。可是卷子发下来，那些错题他又都会，就是太粗心了。像一个段落之前要空两格，我教了他无数次，他也晓得，可考试时就忘了。现在我非常焦虑，四年级就成了‘差生’，对孩子的影响非常深远。请问该怎样引导粗心的孩子呢？”
学习粗心是小学生的通病。为此，小编特地采访了心理老师和几位成功帮助孩子改掉粗心坏习惯的家长，让我们来听听他们的观点。
1
“这么简单，本不该错的，怎么做错了”
那就该问问孩子，熟练度够吗？
所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000道题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决
一道题目，反复接触至少要6次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆；这样才会在考试中能做对。
2
“原本会做的题，考试又错了”
好好问问孩子，基本概念真的清楚了吗？
有一些题目，学生们认为自己是会做的，但很可能是他们只看过1至2次，只有一个模糊的概念，概念的细节到底是什么？知识点的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究，所以，学过，并不等于是学会，更不等于会融会贯通。
解决
试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。
学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
3
“不是不会做，而是审题错了”
作为家长应该反思：孩子的准确率如何？
如果平时做题力求“一遍做对”，关键时刻才有可能一次做对；这不仅用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，如果做错了还觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。
解决
每次做题都认真对待，提高准确率，争取会的做题，建立错题本。
4
“时间太紧，题目没写完”
那再问问自己，您家的孩子平时学习有注重效率吗？
如果平时完成一项学习任务需1个小时，那这1个小时里是否是每分每秒都在进行与学习相关的事情呢？
每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去！
解决
平时应注重学习效率，既要注重量，还得注重质；对自己的学习要有规划，否则会像无头苍蝇一样。
家长妙招
孩子生活中的粗心需要家长的帮助改变
做家长的先勇于改变。
如果我们给孩子提供的是一个无序的环境，比如，没有良好的作息时间，没有一个良好的生活习惯，这时家长一定要改善家庭环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯，注意培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。
具体来讲，家长可以让孩子做一些力所能及的事情，比如扫地、洗碗、整理自己的玩具等，做的好了，家长要给予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评，让他重新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。
这样慢慢的，孩子就不会再出现诸如“上学时忘了带做好的作业本，开门进屋后忘了把钥匙拔下来，自己的东西总是丢三落四，到用的时候满世界找也找不到”这类的状况，在保管自己用品、整理书包等方面就不会出差错了。
孩子学习上的“粗心”要靠自己的努力来改变
每次期末放假那天，在等孩子的路上，会听到好多妈妈都抱怨孩子马虎、粗心的毛病。有些心急的家长，一看到孩子出来，先问考了多少分，然后立刻把试卷拿出来翻阅，目光一下就停留在孩子被扣分的地方：“你怎么这么粗心呢，这么简单的题都会做错？这么简单的字也给写错？还有，你居然怎么会漏题！”当我们一声声责问孩子的时候，有没有静下心来仔细想想，真的是孩子粗心做错题吗？
我不会把试卷上的错误归结为畅儿粗心，如果她自己说“哎哟，我太粗心了。”我反而不同意：“是粗心吗？还是因为对所学的知识掌握的不好？还是对这个问题没理解？”
对于孩子在学习中爱犯的诸如写错字、看错题、加减号看错、小数点漏写、数字颠倒，我们不能总是认为这就是孩子粗心造成的。因为我们有时候觉得简单的东西，孩子并不觉得简单。小学阶段的孩子大脑还在不断发育，从而达到成熟状态。小学生的感知能力弱，在做练习时，就常常出现看不对题，抄错题的现象，其实这也是孩子成长的一个阶段。等孩子长到高中一般是不会再出现“粗心”的问题了。
在我看来，学习上出现问题，不存在粗心不粗心一说，还是孩子知识掌握不扎实，如果孩子对所考查的问题像1+1＝2一样熟悉，孩子就存在粗心。以前当学校当老师的时候，我跟家长交流时，有时也会说“你家孩子很聪明，就是有些粗心。”其实，不这样说，让当老师怎么说？“你家孩子太笨了，这么简单的问题还出错。”呵呵，那就不是一个称职的老师了。
所以，从家长的角度来看，如果听到老师说“你家孩子很聪明，就是有些粗心”，其实老师是想说“你家孩子不笨，但有些知识掌握不扎实，还要继续努力！”
多给孩子细心的心理暗示
最后我还想说，要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会真的认为自己粗心，最好是在他粗心的时候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶尔不粗心的时候马上表扬他，强化他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。
纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，需要家长高度的责任心和耐心，不可急躁，更不可以责骂。因为被骂得情绪紧张、兴致全无的孩子只会变得更加粗心。当我们要求孩子事事完美的时候，先想想自己，我们是完美的吗？当我们想责怪孩子粗心的时候，先审视下自己，我们就能事事细心吗？反正我有时丢三落四时，就对畅儿自嘲：千万别跟妈妈学，我已经跑步进入更年期了。
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